根据教育局、中心学校关于做好学校安全稳定工作的指示要求，为维护学校正常的工作秩序，保障教育教学工作的顺利进行，保护全体学生的人身、财产的安全，预防刑事、治安、火灾等突发事件发生，现确定各班班主任为班安全责任人，全面负责本班的安全，在任期内具有以下安全责任：一、将学校安全工作列入本班议事日程，及时研究和解决本班安全工作中的问题。按照“谁主管，谁负责”的原则，努力贯彻“预防为主、积极防范、保障安全”的方针、以各种形式经常对本班学生进行校园安全和遵纪守法教育，不断提高学生安全防范意识、自我保护意识和遵纪守法的自觉性。具体...    [查看详细]

近年来，我国义务教育阶段学生繁重的课业负担与循序渐进的教育规律背道而驰，严重影响了学生的身心健康发展。20XX年XX月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，“双减”政策以“减轻学生作业负担”和“压减学科类校外培训”为核心内容，是保障教育公平的重大举措，是促进学生全面发展、健康成长的正确途径。“双减”政策是坚守立德树人教育初衷、办好人民满意教育、实现教育强国目标的必要举措，继续全面推进“双减”政策势在必行。当前学术界对“双减”政策众说纷纭，学者潘莉、丁曦在...    [查看详细]

近年来，我国义务教育阶段学生繁重的课业负担与循序渐进的教育规律背道而驰，严重影响了学生的身心健康发展。20XX年XX月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，“双减”政策以“减轻学生作业负担”和“压减学科类校外培训”为核心内容，是保障教育公平的重大举措，是促进学生全面发展、健康成长的正确途径。“双减”政策是坚守立德树人教育初衷、办好人民满意教育、实现教育强国目标的必要举措，继续全面推进“双减”政策势在必行。当前学术界对“双减”政策众说纷纭，学者潘莉、丁曦在...    [查看详细]

【班会目的】通过这次主题班会，引导学生学习生活安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。【班会准备】1.学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。2.制作相关的课件。3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。【班主任上课时间】2023年2月XX日上午第一节课【班会程序】一、新型冠状病毒安全教育目前，正值春季返校时段，为科学精准防控疫情，严防疫情输入传播风险，最大程度保障师生健康安全，XX省卫生健康委健康教育宣传中心发布提示：教育机构应履职尽责做好师生返...    [查看详细]

语文课程在我国中小学教育中，占有着举足轻重的地位。但“语文”一词却是在新中国成立后才出现的。最初叶圣陶先生对“语文”一词解释为“语是口头语言，文是书面语言，把口头语言与书面语言连在一起，就叫语文。”（1950）张志公先生认为”“语文一词解决了国语、国文概念不清的问题，语文体现了这一门课程的根本性质，它是以培养学生的语文运用能力为宗旨”。（1962）这道出了语文课程工具性的特征，说明语文课程与语言教育密切相关，语文课承担着语言教育的首要任务。一、中学语文语法教学历史与现状追溯到民国时期，我国中学语文语法教学的历史大致...    [查看详细]

随着《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的新鲜出炉，艺术教育如何教，学生怎样学，成为学生及家长普遍关注的话题。将在2022年秋季学期开始执行的新课标，修订幅度不小。艺术课程设置得到进一步强化——艺术在一至九年级开设，其中一至二年级包括唱游·音乐、造型·美术；三至七年级以音乐、美术为主，融入舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视（含数字媒体艺术）相关内容；八至九年级包括音乐、美术、舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视（含数字媒体艺术）等，学生至少选择两项学习。更值得关注的是，艺术课程九年总课时比例为9%～11%，...    [查看详细]

XX区作为XX市统筹城乡发展的先行先试区，其各方面的发展状况备受全市甚至XX省的关注。然而，XX区委党风廉政建设主体责任和纪委监督责任落实情况如何，采取的措施是否可行有效可推广，关系到今后的工作方向和工作重点。现根据对XX区党风廉政建设和监督工作调查的情况，报告如下。一、落实党风廉政建设主体责任方面XX区委把落实党风廉政建设责任制工作摆上重要议事日程，做到同经济社会发展各项工作同部署、同落实、同检查、同考核，在真抓常抓、抓紧抓实上下功夫，使各项工作不断深化、细化、具体化，切实当好党风廉政建设的领导者、执行者、推动者...    [查看详细]

技术化、伪科学的程序化的传统作文教学横行其道，创意作文应运而生，但目前创意写作只是得到了有限、局部的发展。此外，对于写作教学而言，语言层面是首当其冲的，紧随其后的是思维层面，语文特级教师袁爱国老师倡导的基于“思与诗”融合的创意作文教学无疑是极具教学价值的，“思”有利于促进创意作文深度学习的产生，“诗”帮助学生养成写作字斟句酌的习惯，基于“思与诗”融合的创意作文教学有利于改善程序化、僵硬化的写作教学现状。本文将从这一论题的相关概念出发，论述基于“思与诗”融合的创意作文的三大要素，并尝试为提升语文教师的写作素养提供有效...    [查看详细]

一、引言高中地理信息技术的应用远远没有达到应有的使用标准，部分教师对其应用的可行性和必要性认知不够清晰。这就导致很多教师并没有将地理信息技术带进课堂，依旧采用传统的教学方式进行教学。部分教师甚至会认为采用多媒体设备播放一些风景图片就算应用了地理信息技术，这种错误的思想不利于培养学生的地理综合能力。教师需要积极采用GIS技术、GoogleEarth、专业制图软件以及数字地球技术和地理信息系统等等开展教学，提升高中地理教学质量。二、地理信息技术概述地理信息技术的种类多种多样。比如全球定位系统gps、遥感技术RS、地理信...    [查看详细]

在新课改背景下，教师除了传授学生知识之外，更重要的任务是培养学生掌握一定的学习方法和正确的思维模式，提升其思维能力。在小学语文教学过程中，阅读理解是学生的薄弱项，特别是对需要综合分析的阅读对象，很多学生都找不准切入点，这主要是由于学生高阶思维能力比较欠缺。高阶思维主要指的是较高水平的认知能力或较高层次的心智活动，它需要教师通过多样化的教学方式训练学生的创新能力、分析能力、批判能力，只有这样才能有效提升学生的高阶思维能力，促进其全面发展。一、高阶思维能力相关概述高阶思维属于高阶能力的核心部分，包括创新能力、批判思维能...    [查看详细]